少年在南區生活，直至小四才搬到天水圍。當年還沒有令人失笑的「常識科」，只有社會、科學、健教。其中社會教科書說道︰「政府為了解決人口問題，發展新市鎮」，天水圍就是其中一個重鎮。

　　當時天水圍只有兩三間中小學，住宅只有天耀村、天瑞村、幾座居屋、李+x的私人屋苑。

　　甫搬到天水圍，第二天就上學(不用這樣趕吧)，那是一所以英女皇命名的舊生會小學，竟然小學就有分社的制度，校歌竟然是黃沾詞顧家輝曲，只好用一個屌字來形容。當時的小四只有三……不，應該是兩班半，我就是那半班的一份子，由剛剛出道滿腔熱誠的陳淑芬老師做班主任，而且除了數學科，其他科目全由陳老師任教。這件事使我了解到社會的險惡，連教育界都要欺負新人。

　　後小學(小四至小六)生涯對我影響最大的有兩位老師。首先是小五的盧子齊老師，他講解數學一針見血，善用比喻，之後的中學生活沒有有為數學擔心過半分，而且他是學校手球隊的教練(那是手球在香港是新興運動，我喜歡它的規則較自由，而且碰撞較激烈，像個男人玩的運動)，他教會我「阻我者死」的精神。

　　另一位是小六的朱惠賢老師，中大中文系出身。他的國民課簡直一絕，還記得第一首教的詞是李煜的相見歡，一來就國破家亡，那是我的國文修為就只有小三時李老師的六百句詞語運用、李白浮誇詩詞若干、倪匡十多本色情奇幻小說，加上有陳老師被欺負的經驗，在想李後主亡國之痛大概是孤身一人，給敵國的混蛋凌辱，跟陳老師的情況差不多吧(後來才知道李後主連夫人都給趙匡胤調戲，這個仆街殿前都點檢真是一點都不檢點！)第二首是蘇軾的卜算子，講死老婆。他媽的那是連把妹的意識都沒有，何來喪妻？反而後來的李白詩就很好，之前只覺得李白很屌，但說不出屌在何處，朱老師的文學導賞給我們提升了品味。

　　小四那年，屈服於陳老師的淫威，我當了班長。日常工作就是當老師的跑腿、情報人員，基本跟紅衛兵沒兩樣……不，紅衛兵的老闆是偉大的毛主席，我老闆只是無權無勢的班主任。最重要是每人都有不同角色，班長應該以品行良好的同學擔任，大家都有好處，找我這種頑劣的學生就是資源錯配。當時這是因為我是不會公然跟老對着幹的俏皮可愛學生，所以才發生這個悲劇。最後的當了一個學期就遞上辭職信。

　　小五，學校徵召領袖生，不知道得罪了哪位老師，給我提名！雖然當晚立即參考港英時期的官腔擬了篇婉拒辭，最後還是取錄。日常工作就是當訓導組的爪牙、情報人員，基本跟明朝的東厰的錦衣衛沒兩樣，不過錦衣衛的老闆是皇帝，我的老闆只是狐假虎威的訓導組，而且那老虎一點都不威。

　　當領袖生反而有點得着，親身經歷特權階級公器私用、濫用職權、訓導主任那不合情理的制度、自我陶醉。這些都我令我看清所謂組織的本質，就是後來讀到智者所說的「權力使人腐化」，此後自己經常注意跟權力保持距離，因為我不是聖人。那一年當領袖生只好採取「不抵抗不合作」的政策，第二年就不用當了。

　　來點輕鬆的。一開始天水圍的交通十分不便，公車只到荃灣，加上當時只有屯門公路(還記得當年的屯門公路大塞車)，到南區動輒兩三小時(現在到北角只需90分鐘)。

　　唯一的好處就是少車少人少污染，白天很清靜，晚上很寂靜。「靜而後能思，思而後能慮，慮而後能得」，往後的處世態度基本上在那幾年形成，搬到天水圍的那年九歲，但已經是第七次搬遷，四年後才有Yahoo，跟朋友的離合已成家常便飯，所以不能不思、不能不思慮，也不能不得。

　　當然，這一切一切都只是為了精彩的中學作準備！